伴随着教育信息化的推进，将信息技术与教育深度融合，优化教育模式，已经成为一种必然的趋势。为了推进课堂改革，提高课堂效率，本学期，我校引进了平板教学，在“互联网+教育”的背景下，全力探索云教学平台支撑下教学模式的改革与创新。
6月10日上午，我校七年级语文教师秦利娜老师和历史教师陈金利老师，在实验中学向阳路分校大会议室为大家献上了两节精彩的平板教学公开课。台下座无虚席，不仅有我校领导和部分教师观摩学习，更是吸引了参课学生的家长们前来观看。
秦利娜老师首先为大家展示了一节写作教学公开课，训练主题是细节描写中的场景描写。公开课开始前十分钟,秦老师首先使用了实时广播功能，将总结的写作要点PPT实时广播给每一位学生，让他们学会如何进行细节描写。老师在平板上进行操作，大屏幕和学生平板实时同步，保证了老师在课堂上的主动权。同学们可以清楚的看到教学内容，即使坐在后排的同学也不再担心看不清大屏幕上的内容。遇到重要的知识点，老师会提醒学生截屏保存，大大提高了上课的效率和质量。
接着每组学生对分到的作文题目开始构思写作。写完后将练习拍照上传到小组，组内成员立刻就可以对作文进行互评，选取小组内最好的一篇文章，并由组长进行点评，而这是传统课堂无法做到的。
学生们精彩的点评以及飞扬的文采超出了老师的想象，同时也吸引了家长们全部的注意力，每一位家长都聚精会神的认真聆听着。课后家长们都非常兴奋地说，通过平板教学极大的促进了孩子们的学习兴趣，进入平板班真是个正确的选择。
稍作休息，接着陈金利老师利用平板教学的优势为同学们上了一节容量大而又高效的历史复习课。
这次的公开课是第二遍复习课的开始。历史考试需要答题技巧，更需要学生的记忆，背诵又恰恰是学生最头疼的事。平板教学后，这种情况就有了极大改善，需要记忆的内容学生背会后，上课老师提问，同学们通过抢答，将背诵成果展现，获得了极大了成就感、满足感，这就促进了学生背诵的兴趣。而为了防止个别学生偷懒，陈老师利用随机挑选的功能，随机挑选出学生来背诵知识点，这避免了以往老师提问的主观性。学生们为了不会被随机挑选到不会背诵而丢人，所有人就都认真的背诵着。
为了检测这堂课讲完之后同学们的掌握情况，陈老师在平台题库上，针对这一章节学生比较容易做错的知识点，挑选出来20道选择题，来帮助学生来理解这些知识点。
传统教学中，学生做完题之后老师无法及时知道每道题的正确率。而通过平板教学，老师可以看到每位同学的答题进度，谁在认真做题，谁在开小差，老师都可以一目了然。学生做完题提交之后大屏幕立刻就会显示成绩，同学们还可以找到做错的题并查看解析。老师不但可以看到每道题的正确率，还可以清晰的看到每道题都有哪些同学选错了，正确率低于60的题老师就重点讲解。以前每堂课只能讲一套卷子，现在一堂课可以讲四五套卷子，这就极大提高了教学效率。而学生做错的每道题，平板都会自动收录到错题本，这对复习非常有帮助。
一下课，一些以往学习较差的同学家长非常激动，因为在传统教学中教师没法
